为切实加强课程改革力度，进一步将公开课活动打造成为我院展示最新教学改革成果的平台，基础部朱丽萍老师于2014年3月19日在A205为2013级护理班1班学生开设一次实用英语的院级公开课。30多名教师进行了现场观摩，并在基础部及教务处的牵头下对公开课进行了点评。

本次公开课是一次非常成功的公开课，概括而言，有以下四个方面的特点：

一、精心的课堂设计

以“客房预订及就诊预约”为两大任务载体，贯穿整个课堂始末，任务设计由简及难，层层推进，结构紧凑，条理清晰。整节课突显了学生的主体性，教师的主导型以及任务的引领性。

二、有效的专业结合

基础课程的教学要与专业的实际需要相结合，着眼于学生未来就业的职场需求，这是实用英语改革的一大亮点。本次公开课，朱丽萍老师遵循着“基于课本又超越课本，走进课堂又走向职场”的指导思想，进行了充分的课前准备，收集大量相关专业资料融入了多媒体课件中，最大限度地调动学生的学习动因，激发了他们的求知欲，加深他们对课堂内容的理解。在整个教学过程中，朱丽萍老师力求体现语言教学的交际性和工具性，又尽可能将语言训练和生活实际相结合，以培养能力为目标，以活动为载体，以多种教学方法为手段来提高课堂的实际教学效果。

三、全面的师生互动

为了最大限度地调动学生参与课堂教学的积极性，在个别提问、对话表演等传统教学方法的基础上，又增加了随堂评价、局部调查、集体复述等新的教学方法，既给学生提供了锻炼语言表达能力的机会，也让更多学生获得了深刻的职场体验。

四、全体教师的通力协作

本次公开课开设之前，基础部在系部层面上进行了两次试讲，在教研室内部进行了若干次试讲，每次试讲之后都组织了及时的评课，本着一切为了教学提高的原则，大家各抒己见，畅所欲言，肯定优点，同时也毫不留情的讲出缺点所在，以严谨的教学态度不断探索新的教学思路和方法，以期达到“不断交流、不断改进”的目的。

在评课过程中，质量监控中心丁美云老师发言：“这是一堂成功的院级公开课，能将听、说、读、写、译有机结合，并能体现任务型的改革理念。”基础部也认为：“实用英语教改的目标就是让差的学生想学，让中等的学生学好，让好的学生学优。”

最后，教务处徐坤山处长也充分肯定了朱丽萍老师开设的这样一堂院级公开课，认为无论是从情境设计还是从任务安排上都是英语教学改革的一次很好的展示。

这堂公开课的成功，得益于系部对实用英语课程改革的高度重视，当然也与朱丽萍老师的个人努力和发挥分不开，同时部门领导和英语教研室全体老师与朱丽萍老师的各自观念的碰撞和融合则是这堂公开课成功的必然因素。