《体育》课程标准
课程代码 | 060301 060302 060303 060303-1 | 课程类别 | 公共素质课程 |
课程学分 | 4 | 总学时 | 108 |
适用专业 | 全院各专业学生 | ||
制定人 | 体育教研室全体教师 | 制定时间 | 2013.4 |
审核人 | 王建民 | 审核时间 | 2013.6 |
1、 课程性质
体育与健康课程是普通高等学校必修基础课程之一,是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育与健康教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节。
体育与健康课程是把身体发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与劳动技能教育、心智开发等寓于身体活动并有机结合的教育课程,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
2、 课程设计思路
《根据全国普通高校体育教学指导纲要》、《学校体育工作条例》及《江苏省高职高专院校公共体育课程实施意见》的要求及我校实际情况,遵照“大爱育人”和“健康第一”的教育思想,在我校的一、二年级开设体育与健康课程(四个学期共计108学时,含理论课10学时)必修课、以及保健课(一、二年级身体异常和病、弱学生的必修课),修满学时或修满规定学分,达到基本要求则是学生毕业、升学、获得奖学金必要条件。
3、 课程目标
体育与健康课程的目标就是通过课程的教学实践所要达到的预期结果,我们从以下五个方面阐述体育与健康课程的基本目标:
(1)积极参加多种体育活动,基本形成终身体育的意识和习惯,能制订可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化欣赏能力, 在全面发展身体素质的基础上,侧重发展与未来职业相关的身体技能与身体素质。(运动参与目标)
(2)熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼,掌握常见运动创伤的处置方法。(运动技能目标)
(3)全面发展与健康有关的多种体能,提高自己的运动能力,能选择人体需要的健康营养食品,形成健康的体育生活方式。(身体健康目标)
(4)自觉通过体育活动改善心理状态,养成积极乐观的生活态度,运用适宜的方法调节自己的情绪,在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉,克服各种困难。(心理健康目标)
(5)表现出良好的体育道德和团队精神,正确处理竞争与合作的关系。(社会适应目标)
4、 课程内容和要求
(一) 选项课
为一、二年级学生开设。学生根据自身条件和自己的兴趣爱好,任选一项上课,教学内容以所选项目为主, 我校根据学校教育总体要求和体育与健康课程的自身规律,面向全体学生开设多种类型和形式的体育选项课程,以满足不同兴趣学生的需要。目前,开设11个项目的选项课,主要有:篮球、足球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、体育舞蹈、街舞、排舞﹑定向越野、跆拳道、太极拳等,学生可选择一项自己喜爱的课程,教学要求身体素质锻炼贯穿始终,目的是使学生能掌握该项目科学锻炼的基本知识、技术,培养其锻炼的兴趣和习惯,以充分发挥学生的主体能动性,培养学生独立锻炼的能力,为终身体育打下基础。
(二) 体育保健课
为身体异常和病、残、弱等特殊群体的学生开设。课程主要是有针对性进行康复与保健体育教学。主要选用对身体康复效果好的传统体育项目,正常情况下,此课程在选项课太极拳教学中进行,不另设课堂。
4-1 排 球
教学单元 | 教学内容及要求 | 学时 |
1 | 1、各选项介绍 2、进行选项分组 3、专项课务安排,排球运动简介 | 2 |
2 | 1、 学习排球基本准备姿势与移动步法:并步、交叉步 2、 初步学习排球正面双手垫球技术 3、 身体素质练习 | 2 |
3 | 1、 学习移动步法:滑步 2、 进一步学习排球正面双手垫球技术 3、 素质练习 | 2 |
4 | 1、 复习移动步法、正面双手垫球技术 2、 介绍侧面双手垫球技术 | 2 |
5 | 1、 初步学习正面双手传球技术 2、 垫球技术综合练习 3、 素质练习 | 2 |
6 | 1、进一步学习正面双手传球技术(自传与对传) 2、复习垫球技术(自垫与对垫) | 2 |
7 | 1、 复习传球技术(自传与对传) 2、 传垫球综合练习 3、 素质练习 | 2 |
8 | 1、排球基础知识 2、身体素质练习 | 2 |
9 | 1、 初步学习正面下手、正面下手发球技术 2、 初步学习接发球技术 3、 素质练习 | 2 |
10 | 1、 进一步学习正面下手、正面上手发球技术 2、 垫球、传球、发球综合练习 | 2 |
11 | 1、 介绍扣球、拦网技术 2、 教学比赛(配合介绍基本战术) | 2 |
12 | 1、 垫球、传球、发球、扣球、拦网技术综合练习 2、 教学比赛 | 2 |
13 | 1、考试:垫球、传球 3、教学比赛 | 2 |
14 | 1、 考试:发球 2、 教学比赛 | 2 |
合计 | 28 | |
4-2篮 球
教学单元 | 教学内容及要求 | 学时 |
1 | 1、简介篮球运动概况及其锻炼价值 2、学习直线运球 3、学习原地双手胸前传接球(含反弹传球) | 2 |
2 | 1、复习直线运球、原地双手胸前传接球(含反弹传球) 2、学习原地单手肩上传球、行进间变向运球 3、素质练习 | 2 |
3 | 1、复习行进间变向运球、单手肩上传球 2、学习原地单手肩上投篮;学习行进间双手胸前传接球 3、身体素质练习 | 2 |
4 | 1、复习运球、原地单手肩上投篮、行进间双手胸前传球 2、学习运球急停和接传球急停单手肩上投篮 3、身体素质练习 | 2 |
5 | 1、复习原地单手肩上投篮、运球急停和接传球急停单手肩上投篮 2、学习持球交叉步突破技术 3、身体素质练习 | 2 |
6 | 1、复习运球急停和接传球急停单手肩上投篮、持球交叉步、顺步突破技术 2、学习行进间单手高手和低手投篮 3、身体素质练习 | 2 |
7 | 1、复习交叉步、顺步突破;行进间单手高手和低手投篮技术 2、学习传切战术配合;发展弹跳力 3、身体素质练习 | 2 |
8 | 1、复习传切配合及各种投篮技术;学习侧掩护配合技术 2、身体素质练习 | 2 |
9 | 1、复习篮球已学过的基本技术 2、身体素质练习 | 2 |
10 | 1、复习传切配合、侧掩护配合,原地中距离跳起投篮 2、学习穿过、绕过、关门防守技术 3、身体素质练习 | 2 |
11 | 1、复习传切配合、侧掩护配合,原地中距离跳起投篮 2、学习穿过、绕过、关门防守技术 3、身体素质练习 | 2 |
12 | 1、复习穿过、绕过、关门防守技术;原地单手肩上投篮 2、学习抢防守篮板技术讲解篮球竞赛规则,介绍重要的篮球赛事 3、身体素质练习 | 2 |
13 | 1、学习突分技术配合 2、复习行进间双手胸前传接球、单手肩上投篮和行进间运球上篮、教学比赛 | 2 |
14 | 考试 | 2 |
合计 | 28 | |
4-3足 球
教学单元 | 教学内容及要求 | 学时 |
1 | 1、 足球概述、及项目特点 2、 素质练习 | 2 |
2 | 1、足球的游戏性练习,提高学生的学习积极性兴趣性 2、加强对球性熟悉能力的练习 3、素质练习 | 2 |
3 | 1、 学习脚内侧踢球技术 2、 继续进行熟悉球能力的练习 3、 素质练习 | 2 |
4 | 1、 复习脚内侧踢球的动作技术 2、 学习脚正背、脚外侧运球技术 3、 素质练习 | 2 |
5 | 1、 学习脚背内侧踢球 2、 运球练习、结合器械强化运球技术 3、 素质练习 | 2 |
6 | 1、 学习停球技术:脚内、外侧停地滚球和反弹球 2、 提高脚内侧和脚背内侧踢球技术 3、 素质练习 | 2 |
7 | 1、 进行传球、接球、动球、射门的综合技术练习 2、 简介脚背正面踢球技术 3、 素质练习 | 2 |
8 | 1、 复习脚内侧、外侧停地滚球,学习脚正面停空中球技术 2、 进行传球、接球、运球、射门的综合技术练习 3、 素质练习 | 2 |
9 | 1、 分组练习:脚背正面射门练习 2、 复习中距离(15-25米)脚内侧传球练习 3、 素质练习 | 2 |
10 | 1、 简介头顶球、掷界外球技术 2、 复习脚内侧、脚外侧停球及运球技术 3、 素质练习 | 2 |
11 | 1、复习颠球技术 2、复习脚内侧踢准 3、素质练习 | 2 |
12 | 1、 足球基本技术考试:脚内侧传球踢准 2、 颠球考试、素质练习 | 2 |
13 | 1、 足球基本技术考试:脚内侧传球踢准 2、 素质练习 | 2 |
14 | 机动——理论 足球规则简介 | 2 |
合计 | 28 | |
4-4羽毛球
教学单元 | 教学内容及要求 | 学时 |
1 | 1、 课堂常规教育 2、 羽毛球的球性练习 | 2 |
2 | 1、 学习羽毛球运动的握拍方法 2、 羽毛球的球性练习 | 2 |
3 | 1、 学习羽毛球正手高远球的发球技术 2、 学习羽毛正手球对抽高远球技术 | 2 |
4 | 1、 学习羽毛球正手网前球的发球技术 2、 复习正手高远球的发球技术 | 2 |
5 | 1、 学习移动的基本步法 2、 学习反手握拍的方法 | 2 |
6 | 1、 学习反手发网前球的技术 2、 复习正手发网前球技术 | 2 |
7 | 1、 学习反手发平球的技术 2、 复习反手发网前球技术 | 2 |
8 | 1、 学习正手接高球技术 2、 复习移动的步法 | 2 |
9 | 1、 学习接网前球技术 2、 复习正手接高球技术 | 2 |
10 | 1、 学习反手击高远球技术 2、 复习网前球技术 | 2 |
11 | 1、 羽毛球的规则及裁判方法 2、 分组教学比赛 | 2 |
12 | 1、 学习扣杀球和吊球技术 2、 分组教学比赛 | 2 |
13 | 1、羽毛球的教学比赛 | 2 |
14 | 考试:1、发高远球 2、综合能力技术评定 | 2 |
合计 | 28 | |
4-5乒乓球
教学单元 | 教学内容及要求(简述) | 学时 |
1 | 1、 大学体育乒乓球选项课分班,基础理论课介绍 2、 各类球拍的基本握法及应用特点 3、正手发球的基本方法,学习正手低抛平击发球 | 2 |
2 | 1、复习正手低抛平击发球 2、学习反手推挡技术 3、素质练习 | 2 |
3 | 1、复习反手推挡技术 2、学习反手连续推挡技术 3、素质练习 | 2 |
4 | 1、学习加力推技术,体会加力连续推挡技术 2、学习减力挡、推侧旋、推下旋技术 | 2 |
5 | 1、复习综合推挡技术,结合控制落点 2、学习正手发奔球技术 3、素质练习 | 2 |
6 | 1、复习正手发奔球技术,进一步学习掌握正手发奔球技术 2、进行两人对推比赛 | 2 |
7 | 推挡考试 | 2 |
8 | 1、学习发正手侧上旋球 2、学习发对角长球,体会用推挡接反手对角长球 | 2 |
9 | 1、复习发对角长球,学习发直线长球 2、学习正手攻球 | 2 |
10 | 1、复习正手攻球、发直线长球,体会用攻球接正手直线长球 2、学习发左边短球,体会用推挡接左边短球 | 2 |
11 | 1、复习发左边短球、用推挡接左边短球 2、学习发右边短球,体会用正手攻球接右边短球 | 2 |
12 | 1、复习发左边短球、用推挡接左边短球 2、学习发右边短球,体会用正手攻球接右边短球 | 2 |
13 | 全面复习综合发球,复习综合接发球,准备发球考试 | 2 |
14 | 考试:发球 | 2 |
合计 | 28 | |
4-6网 球
教学单元 | 教学内容及要求(简述) | 学时 |
1 | 网球的基本常识 | 2 |
2 | 1、网球握拍方法 2、网球球性练习 | 2 |
3 | 1、球性练习 2、准备姿势与移动 | 2 |
4 | 1、复习准备姿势与移动 2、学习正手平击球技术 | 2 |
5 | 1、复习正手平击球技术 2、学习正手上旋球技术 | 2 |
6 | 1、复习正手平击球技术 2、复习正手上旋球技术 | 2 |
7 | 1、网球:正手上旋球技术 2、网球:双手反手平击球技术 | 2 |
8 | 1、复习双手反手平击球技术 2、双手反手上旋球 | 2 |
9 | 1、反手平击球 2、反手上旋球 | 2 |
10 | 1、反手上旋球 2、反手削球 | 2 |
11 | 1、复习反手削球技术 2、复习双手反手平击球技术 | 2 |
12 | 1、学习正手截击技术 2、复习反手削球技术 | 2 |
13 | 考试:计算参加考试者的连续击球拍数给出达标成绩 | 2 |
14 | 考试:正手抽球、反手抽球、步伐 | 2 |
合计 | 28 | |
4-7太 极 拳
教学单元 | 教学内容及要求 | 学 时 |
1 | 1、 学习太极拳的基本步型、身型、起式、野马分鬃 2、发展学生的身体协调性和下肢力量 | 2 |
2 | 1、复习太极拳的基本步型和身形、起式及左右野马分鬃 2、学习掌握野白鹤亮翅、学习左右搂膝拗步动作 | 2 |
3 | 1、复习太极拳的基本步型和身形、起式、野马分鬃、白鹤亮翅、左右搂膝拗步 2、初步掌握左右搂膝拗步、手挥琵琶动作 | 2 |
4 | 1、结合音乐复习太极拳已学动作 2、学习左右揽雀尾、配乐练习 | 2 |
5 | 1、跟随音乐复习已学动作,学习掌握云手、单鞭动作 2、发展学生的协调素质和上肢力量 | 2 |
6 | 1、结合太极拳音乐复习已学的动作,初步掌握高探马、右蹬脚的动作 2、增强身体素质,发展身体协调性 | 2 |
7 | 1、复习已学的太极拳动作,学习双风惯耳、转身左蹬脚 2、发展身体素质 | 2 |
8 | 1、结合音乐复习已学内容,学习左下势独立右下势独立 2、连贯复习 | 2 |
9 | 1、跟随音乐复习已学的太极拳动作,学习左右穿梭 3、发展身体素质 | 2 |
10 | 1、复习已学的太极拳动作、学习海底针、闪通臂 2、连贯复习、素质练习 | 2 |
11 | 1、复习已学的太极拳动作,学习转身搬拦捶 2、连贯复习,素质练习 | 2 |
12 | 1、复习已学的太极拳动作,学习如封似闭、十字手、收势 3、结合音乐连贯复习 | 2 |
13 | 1、复习已学的太极拳动作 2、学习如封似闭、十字手、收势 3、结合音乐连贯复习 4、理论:太极拳基本知识 | 2 |
14 | 太极拳套路动作考试 | 2 |
合计 | 28 | |
4-8跆拳道
教学单元 | 教学内容及要求 | 学时 |
1 | 1、宣布本学期教学内容 2、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 | 2 |
2 | 1、复习跆拳道基本功,提出对技术动作的严格要求 2、学习弹腿、掌握膝关节的发力、身体素质练习 | 2 |
3 | 1、 复习弹腿,主要掌握了解膝关节的发力 2、发展下肢力量,增加腿部力量的训练、身体素质练习。 | 2 |
4 | 1、 提高学生的柔韧性练习,使学生的基本动作更加规范 2、学习横踢腿,掌握击打的力点在正脚背、身体素质练习 | 2 |
5 | 1、复习移动步法及腿法 2、学习左右横踢组合靶,加强动作协调性、身体素质练习 | 2 |
6 | 1、复习左右横踢技术,加强动作协调性 2、单一技术动作的反应靶练习、身体素质练习 | 2 |
7 | 1、加强身体素质的训练,使学生的素质有一定提高 2、学生精神饱满、积极、主动投入到训练中去、身体素质练习 | 2 |
8 | 1、提高学生的柔韧性以及基本步法和基本腿法 2、加强学生的动作速度、力度、准确性,以及发力顺序 3、身体素质练习。 | 2 |
9 | 1、柔韧性练习,充分拉伸韧带,活动身体各个关节 2、复习动作、身体素质练习 | 2 |
10 | 1、复习以后横踢为主的技术动作要领 2、学生情绪高涨,动作到快、狠、准 3、身体素质练习 | 2 |
11 | 1、提高学生的柔韧性练习,使学生的基本动作更加规范 2、学习后踢,掌握击打的力点,身体素质练习 | 2 |
12 | 1、复习后踢,提高动作的规范性 2、身体素质练习 | 2 |
13 | 1、上下肢力量练习、腰腹肌练习 2、身体素质练习 | 2 |
14 | 考试 | 2 |
合计 | 28 | |
4-9健 美 操
教学单元 | 教学内容及要求 | 学时 |
1 | 课堂常规、健美操运动概述 | 2 |
2 | 1、学习健美操基本步伐、上肢动作 2、学习准备活动操第一部分 | 2 |
3 | 1、学习准备活动操第二部分 2、复习准备活动操、素质练习 | 2 |
4 | 1、学习大众健美操二级动作组合一 2、素质练习 | 2 |
5 | 1、复习大众健美操二级动作组合一 2、学习大众健美操二级动作组合二第一部分、素质练习 | 2 |
6 | 1、复习已学内容 2、学习大众健美操二级动作组合二第二部分 3、学习队形编排原则 | 2 |
7 | 1、复习大众健美操二级动作已学内容 2、学习大众健美操二级动作组合三第一部分 3、分组编排队形、素质练习 | 2 |
8 | 1、 复习大众健美操二级动作已学内容 2、学习大众健美操二级动作组合三第二部分 3、分组编排队形 | 2 |
9 | 1、复习大众健美操二级动作已学内容 2、学习大众健美操二级动作组合四第一部分 3、分组编排队形、素质练习 | 2 |
10 | 1、 复习大众健美操二级动作已学内容 2、 大众健美操二级动作组合四第二部分 3、分组编排队形、素质练习 | 2 |
11 | 1、 复习成套动作 2、 介绍大众健美操二级垫上动作第一部分、分组编排队形 | 2 |
12 | 1、介绍大众健美操二级动作垫上动作第二部分 2、检查各组队形编排情况、素质练习 | 2 |
13 | 成套动作考试 | 2 |
14 | 机动 | 2 |
合计 | 28 | |
4-10 街 舞
教学单元 | 教学内容及要求 | 学时 |
1 | 1、本学期的教学内容、考核方法与专项课的课堂常规。 2、介绍街舞的起源、发展、现状、锻炼价值。 | 2 |
2 | 1、基础动作:弹动、点地、转身、体动 2、学习滑步、转髋、耸肩、抖动,素质练习 | 2 |
3 | 1、复习弹动、点地、转身、体动、滑步、转髋、耸肩、抖动 2、学习街舞啦啦操第一组合、素质练习 | 2 |
4 | 1、复习街舞啦啦操第一组合、学习街舞啦啦操第二组合 2、素质练习 | 2 |
5 | 1、复习基础动作、街舞啦啦操第一、二组合 2、素质练习 | 2 |
6 | 学习街舞啦啦操第三组合前2八拍、素质练习 | 2 |
7 | 1、复习街舞啦啦操第一、二、三组合,学习第三组合后2八拍 2、素质练习 | 2 |
8 | 1、复习学习过的组合动作、学习第四组合 2、素质练习 | 2 |
9 | 体育保健知识 | 2 |
10 | 1、复习学习过的组合动作、学习第五组合 2、学习队形编排基本知识 | 2 |
11 | 1、 学习街舞啦啦操第六组合 2、分组编排队形 | 2 |
12 | 1、复习街舞啦啦操成套动作 2、编排队形,配乐练习 | 2 |
13 | 队形编排考查 | 2 |
14 | 考试 | 2 |
合计 | 28 | |
4-11体育舞蹈
教学单元 | 教学内容及要求(简述) | 学时 |
1 | 1、体育舞蹈的起源、传播与繁衍, 体育舞蹈专项课简介理论 2、恢复体力练习 | 2 |
2 | 1、学习伦巴基本步型、步法,学习拉手型、手法 2、素质练习 | 2 |
3 | 1、学习转身,练习持握姿势与基本舞步 2、身体素质练习 | 2 |
4 | 1、专项基本功练习,学习伦巴成套动作1--4 2、身体素质练习 | 2 |
5 | 1、复习及专项基本功练习,学习伦巴成套动作5-6 2、身体素质练习 | 2 |
6 | 1、复习及专项基本功练习,学习伦巴成套动作7--8 2、身体素质练习 | 2 |
7 | 复习及专项基本练习,运动技术解析 | 2 |
8 | 1、复习及专项基本功练习,学习伦巴成套动作9--10 2、身体素质练习 | 2 |
9 | 1、专项基本功练习,学习伦巴成套动作11--12 2、身体素质练习 | 2 |
10 | 1、复习及专项基本功练习,学习伦巴成套动作13—14 2、身体素质练习 | 2 |
11 | 1、复习及专项基本功练习,学习伦巴成套动作15--16 2、身体素质练习 | 2 |
12 | 1、复习及专项基本功练习 2.身体素质练习 | 2 |
13 | 1、复习及专项基本功练习 2、身体素质练习 | 2 |
14 | 考试 | 2 |
合计 | 28 | |
4-12定向越野
教学单元 | 教学内容及要求(简述) | 学时 |
1 | 1、定向越野运动简介 2、 身体素质练习 | 2 |
2 | 1、介绍指北针的使用方法 2、对专业定向图的图例信息进行分析、比较 | 2 |
3 | 1、定向越野的物质条件 2、定向地图各类信息介绍 | 2 |
4 | 1、专项游戏 2、校园内寻找检查点(跑路) | 2 |
5 | 1、定向越野地图识别 2、校园内寻找检查点练习 3、距离感培养训练 | 2 |
6 | 1、专项游戏 2、寻找检查点练习(尽量尝试少跑路) 3、身体素质练习 | 2 |
7 | 1、定向越野地图识别 2、图上沿“扶手”定向路线训练 3、素质练习 | 2 |
8 | 1、专项游戏 2、介绍百米定向知识 3、素质练习 | 2 |
9 | 1、地图正置及拇指辅行法练习 2、简单地图的百米定向练习 3、小游戏 | 2 |
10 | 1、专项游戏 2、百米定向提高练习 3.素质练习 | 2 |
11 | 1、检查点的说明 2、百米定向教学比赛 | 2 |
12 | 1、专项游戏 2、同学们自己布置检查点练习 3、素质练习 | 2 |
13 | 1、相关的野外知识 2、越野跑技术练习 | 2 |
14 | 考试:人民公园个人定向赛 | 2 |
合计 | 28 | |
5、实施建议
5-1教材及参考资料
(1)教材选用(或教材编写)
选用教材为江苏省高职高专教学指导委员会审定出版的统编教材《高职体育》及自编教材《大学体育新编》,紧扣课程的主要目标,把“健康第一”的指导思想作为选编教学内容的基本出发点,根据学生特点、气候、场地设施和器材等情况选编内容,力求少而精、讲求实效;以发展体能素质, 做好职业准备的基础运动能力训练, 使之贯穿于整个教学过程中;以人为本,遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好,充分发挥大学生的智力优势,为学生所用,便于学生课外自学,自练;弘扬我国民族传统体育,体现时代性、发展性和中国特色;充分反映和体现《学生体质健康标准》的内容和要求。
(2)参考资料选用
本课程选用《羽毛球运动》(主编:张瑞林 高等教育出版社 2012年版)、《乒乓球运动》(主编:张瑞林 高等教育出版社 2012年版)、《二十四式太极拳》(主编:李德印 北京体育大学出版社 2008年版)、《现代网球教程》(主编:杨忠令 浙江大学出版社 2011年版)等作为重要的教学参考资料。
5-2教学方法手段
教学方法讲究个性化和多样化,提倡师生之间、学生与学生之间的多边互助活动,努力提高学生的积极性和参与度,在和谐的氛围中最大限度地发挥学生的创造性和潜能。不仅注重教法的研究,更加强对学生学法的指导,提高学生自学、自练的能力。
5-3考核评价
严格实行考核制度,制定考核办法及评分标准是我校体育教学不可缺少的组成部分。通过考试和成绩评定,检查学生的学习情况和全面综合的评价学生学习成绩,检查大纲执行情况和教学效果也非常必要。
(一)考核内容
(1) 体育理论基本知识
(2) 运动技能评定
(3) 国家学生体质健康测试评定及身体素质。
(4) 学习过程评价――平时成绩(学习态度、晨锻出勤情况、课外活动、课堂表现等)。
(二)考核评分方法
1、一年级基础课程:体育理论10分(课堂提问,视学生具体情况而定)、学生体质测试(第一学期) 10分、身体素质20分、运动技能(第一学期)30分、(第二学期)40分、平时成绩30分(学习态度、晨锻出勤情况、课外活动、课堂表现等)。
2、二年级选项课:体育理论10分(课堂提问,视学生具体情况而定)、学生体质测试(第一学期) 、身体素质(第二学期) 10分、运动技能50分 (部分项目有二个考试方案, 教师可根据教学班情况, 选择其中一个方案对学生进行考查)、平时成绩30分(学习态度、晨
锻出勤情况、课外活动、课堂表现等) 。
基础体育课考核内容、方法和标准
一、考核内容(满分100,技能等占70%、平时表现占30%)
1、第一学期:
24式简化太极拳(前16式)(30%)
身体素质:田径100米(10%)、跳绳(10%)
《健康标准》(10%)
体育理论(10%)
平时表现(30%):学习态度、晨锻出勤情况、课外活动、课堂表现等
2、第二学期:
24式简化太极拳(全套)(40%)
身体素质(20%):实心球(10%)、800米(女)(10%)、1000米(男)(10%)
体育理论(10%)
平时表现(30%):学习态度、晨锻出勤情况、课外活动、课堂表现等
二、考核内容、方法及标准
(一)基础课程考核内容、方法及标准
1、实心球(男﹑女生均为2公斤重):每人2次机会,评分标准占成绩的10%(单位:米)
分 值 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
成 绩 (男) | 16. | 15.0 | 15. | 14.5 | 14 | 13.5 | 13 | 12.5 | 12 | 11.5 |
成 绩 (女) | 11 | 10.5 | 10 | 9.50 | 9 | 8.5 | 8 | 7.5 | 7 | 6.5 |
2、跳绳:每人2次机会,时间30秒,评分标准占成绩的10%(单位:个)
分 值 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
成 绩 (男) | 60 | 55 | 50 | 45 | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 |
成 绩 (女) | 60 | 55 | 50 | 45 | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 |
3、100米:每人2次机会,评分标准占成绩的10%(单位:秒)
分 值 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
成 绩 (男) | 13.5 | 13.7 | 13.9 | 14.1 | 14.3 | 14.5 | 14.7 | 15.0 | 15.3 | 15.6 |
成 绩 (女) | 16.8 | 17.0 | 17.2 | 17.4 | 17.6 | 17.8 | 18.0 | 18.3 | 18.6 | 18.9 |
4、 女子800米(10%)、男子1000米(10%)及《学生体质健康标准》(10%)的评分参照国家学生体质健康测试标准执行。
(二)24式太极拳考核方法及评分标准
1、考核方法:毎人二次机会,第一次考核按10分评分、第二次考核按9分评分。
2、评分标准:
(1)9---10 动作正确,连贯协调,圆活,体现了太极拳的风格和特点,重心低而稳定,绵绵不断而不停顿,心静体松。
(2)8----8.9 动作正确,连贯协调,圆活,体现了太极拳的风格和特点,重心稍低而稳定,绵绵不断,心静体松。在整套动作中出现一次的停顿。
(3)7----7.9 动作正确,连贯协调,圆活,体现了太极拳的风格和特点,重心稍低而稳定,绵绵不断,心静体松。在整套动作中出现二次的停顿。
(4)6----6.9 动作较正确,较连贯协调,圆活,体现了太极拳的风格和特点,重心高而稳定,绵绵不断,心静体松。在整套动作中出现二次的停顿。
(5)6分以下 动作有严重的错误,在整套动作中出现三次或三次以上的停顿。
(6)考试满分为10分,其中2.5分为动作的姿态、重心、稳定,3分为动作的难度,如云手、左右蹬脚、左右下势独立、搬拦捶。2分为动作的完成分,2.5分为动作的节奏等。
注:停顿时间超过10秒, 即为失败
5-4教学条件和环境
我院实践教学条件分为硬件与软件两部分。硬件资源包括各类场馆如田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场、羽毛球馆、乒乓球馆、健美操房、拉丁舞房、健身房和跆拳道馆等,及与之相配备的各类器材,如篮球、排球、足球、跳绳、毽子等,软件资源包括教师知识及通过各种途径获得的各类信息:如最新裁判信息、竞赛信息等。
5-5课程资源开发与应用
本课程校本教材的开发和应用成效显著。课程组教师编写的《大学体育新编》应用于课堂教学和课后训练中,效果良好。本课程数字化教辅资源的开发也初见成效。配有完整的电子教案、电子课件和学生自主学习光盘,教学过程中积累了大量的影像、图片和视频资料。


