为了配合学院开展教学与诊改工作，推动公共基础课程教学质量再上新台阶，经基础科学部教学督导工作领导小组讨论研究，制订基础部下学期教学督导工作计划如下：

一、加强学习、完善制度

为提高对教学诊断与改进工作的认识，组织基础部全体教师认真学习《江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作方案》，深刻领会加强教学质量保障体系建设的具体要求，结合本部门工作实际，制定和完善基础部教学质量保障制度。以制度建设为基础，增强监控工作的规范性；以规范管理为突破，加大监控工作的力度。进一步完善相关督导工作相关文件，做到监控有依据，处罚有标准，引导有水平，使基础部督导工作日常化、规范化、服务化。把教学质量监控工作与部门精细化管理、深化教学改革相结合，围绕部门各项工作，全方位做好质量监控，促教，促管，促学，促改，不断提升系部的教学管理水平，为学院的长远发展和学生的可持续发展服务。

二、加强诊改，强调过程管理

1.全员教学巡视与严格审批程序相结合，加强教学秩序的诊改。教学巡视除了看教师有无迟到、提前下课现象以外，还要重点关注教师是否按教学规范上课，是否对违反课堂纪律的学生加强管理，上课精神状态是否饱满等等。所有教师变更课务安排必须提供十分充分的理由，并按学校规定履行审批手续，杜绝随意调停课和随意找人代监考的现象。

2.指定听课与推门听课相结合，加强普专课堂教学的诊改。部门领导班子、教研室主任、院兼职督导员严格按照学院规定完成听课任务，同时增加听课的随机性和频率。通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。本学期，我部计划开设院级公开课1次，系级公开课3次，部门督导组将于开设公开课前3个星期左右对开设公开课的教师教案进行讨论，从课堂整体设计，到教学内容安排和课堂驾驭技巧，甚至教师的教态、板书、ppt的制作，都会做具体的指导和细致的分析，力求使教师在教育理念、方法和能力上产生了一次飞跃。

4.专题研究与随机抽检相结合，加强成教课堂教学的诊改。基础科学部的成人教育集中在对校内学生的辅导上，为此开设了四级辅导班、专转本辅导班、高等数学强化班等，根据学院的要求，部门将把督导的重点放在了教学内容的完善和教学效果的提升上，定期召开成教工作会议或教研室工作会议，专题研究成人教学内容，尽可能让自编的教材更具针对性，上课的内容更加符合学生的实际需求，尽最大的努力提高学生的考试通过率。当然，随机听课和学生座谈也将成为重要的管理手段。

5.日常检查与期末检查相结合，加强教学资料的诊改。期初，督促各位任课教师准备好授课计划、教案、学生学习情况记载表等，按照学院的相关要求，做好开课前的一切准备工作。期中，根据教务处文件精神，组织好任课教师各项基本教学文件的检查，召开教师座谈会，学生座谈会，同时对教研活动进行检查督促，并要求所有检查的原始资料在收集、整理、装订后妥善留存。期末，加强考试工作的督导力度，从出卷、审卷、批卷到试卷归档整理督导组将安排专人检查，严格把关，保证考试工作的顺利进行。同时将本学期的所有教学资料按规定格式整理归档，迎接学院统一组织的期末教学检查。

5.以打造德艺双星的教师队伍为目标，加强师资队伍建设的诊改。本部门督导组成员将召开专题会议、研讨公开课、组织技能竞赛和各类培训等多种渠道，对教师的师德修养提高、专业能力发展提出建设性意见，并适时给予帮助。（1）鼓励年轻教师参与学位工程建设，利用考研、进修或做访问学者，提高学历层次，提升专业水平；（2）鼓励教师下企业实践锻炼，提高基础部双师队伍比例；（3）以抓教师业务水平促进科研能力提升，以抓教学改革促进教学研究能力提升，指导教师结合教学工作的实际，撰写高品质论文，申报教研教改课题。

教学质量诊断与改进工作是学院2019年重中之重的工作，对推进教学改革、提高教学质量，提升学院整体办学水平意义重大。基础科学部将坚持以“导”为主、以“督”为辅的教学监控理念，加强教风、学风建设，建立健全质量保障体系，最大化地发挥教学督导工作的推动作用，切实提高公共基础课程的教学质量以及部门全体教师的教科研水平。

基础科学部

2019年8月26日